首页 | 学院概况 | 本科生教育 | 研究生教育 | 科研导航 | 院务公开 | 交流合作 | 党建工作 | 团学工作 | 外语教育中心 | 下载专区 | English 
站内搜索:
今天是:
文章内容
当前位置: 首页>>教师个人主页>>英语系教师>>正文
孙飞凤副教授
发布时间:2016-09-21  作者:  来源: 浏览次数:[]

153D3

孙飞凤,女,1965年生,广东潮州人,副教授,硕士生导师。教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家,中国语用学研究会会员,担任多家学术刊物审稿人。在《外语学刊》《外语界》《东北师大学报》等CSSCI期刊及本科学报发表文章20余篇。出版学术专著1部,主持福建省社会科学规划一般项目、侨办课题项目和校教育教改项目,参与国家社科基金一般项目、福建省社科规划项目、福建省教育厅课题、华侨大学研究生课程建设教学改革项目、本科生教育教学改革项目等。先后获得华侨大学优秀班主任、优秀共产党员、优秀教师等荣誉称号,获泉州市第五届社会科学优秀成果三等奖,获得福建省留学基金资助项目。

主要研究方向:语用学、双语交际、医患话语

主要研究成果((论文、专著、译著、编著、课题项目):

独立作者、第一作者、通讯作者论文(按期刊级别并参照发表时间排序):

1. 零碎话语理解的语用充实研究[J].东北师大学报,2011(6).(CN 22-1062/C)[CSSCI二类A]

2. 语用学视域中的汉语语码转换研究[J].外语学刊,2012(6).(CN:23-1071/H)[CSSCI二类B]

3. 不礼貌回应策略分析—以《金牌调解》为例[J].华侨大学学报,2014(1).(CN35-1049/C)[二类B档]

4. 语码转换━实现交际利益中心转移的语言手段[J].华侨大学学报,2013(2). (CN:35-1049/C)[二类B档]

5. 零碎话语的认知语用研究[J].华侨大学学报,2012(3).(CN:35-1049/C)

6. 汉语门诊环境下的医患不礼貌话语与权力[J].集美大学学报,2016(2).(CN:35-1186/N)

7. 学术论文摘要模糊限制语对比研究—以工科与社科中文期刊文献为例[J].现代语言学,2014(4).(ISSN Print: 2330-1708)

8. 语言模因论对语码转换的阐释[J].泉州师范学院学报,2012(5).(CN:35-1244/G4)

9. 语码转换:保全面子的间接语言策略[J].莆田学院学报,2012(4).(CN:35-1261/Z)

10.会话含意理论与语码转换研究[J].韩山师范学院学报,2012(4).(CN:44-1423/G4)

11.汉语语码转换的语用功能新发现[J].现代语文·语言研究,2012(30).(CN:37-1333/G4)

12.论汉语称呼语——汉文化中某些观念持续性的折射[J].绵阳师范学院学报,2008(3). (CN:51-1670/G)

13.语言模因论与语言教学[J].华侨高等教育研究,2007(1).

14.当代语用学主要理论研究与发展状况综述[J].西南科技大学学报,2007(2).(CN:51-1660/C)

15.论会话含意理论对文学作品的阐释力[C].福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上)。

16.英汉人称代词系统社交指示功能的语用对比研究[J].集美大学学报(哲社版),2006(1). (CN:35-1186/N)(入选《语用学研究:文化、认知与应用》,福建人民出版社,2006.)

17.英语格言中西方主要价值观念评价[J].重庆工学院学报,2001(1).(CN:50-1205/T)

18.翻译的文化适应性原则及其实践探讨[J].韶关学院学报,2001(2).( CN:44-1507/C)

19.英汉词汇国俗语义差异对比研究[J].集美大学学报,2001增刊.(CN:35-1186/N)

20.英语专业教学改革的几点思考[J].华侨高等教育研究,2000(1)

第二作者论文(按期刊级别并参照发表时间排序):

21.多媒体网络环境下对英语专业本科教学的反思与改革的构想[J].外语界,2008(6). (CN:31-1040/H).[CSSCI二类A]

22.顺应论视角下话语冲突研究—以非你莫属》中张绍刚和刘莉莉话语冲突为案例[J].池州学院学报,2013(5).(CN:34-1302/G4)

23.法律文件汉译英的存在问题及其应对策略[J].泉州师范学院学报,2013(5).(CN:35-1244/G4)

24.从语用角度看郝思嘉的“痴”与白瑞德的“逗”[J].华侨大学学报,2006(1). (CN:35-1049/C).

专著:

《语用学视域下汉语语码转换研究》[M].北京:外语教学与研究出版社,2012年(260千字,A类出版社)。

编著:

《英语基础教程4》厦门大学出版社,2002.12

《英语综合练习4》厦门大学出版社,2002.12

《英语基础教程答案与译文3、4》厦门大学出版社,2002.12

科研课题项目(按课题级别并参照发表时间排序)

1.网络话语‘(不)礼貌性’的理论建构研究,2012年度国家社科基金一般项目(批准号12BYY044),15万元(第1参与人)。

2.病房语境下医生交际策略的多模态研究,2015年度福建省社会科学规划一般项目(编号FJ2015B251),1.5万元(课题负责人)。

3.澳门多语现象的社会语言学研究,2015年度福建省社会科学规划一般项目(编号FJ2015B247),1.5万(第3参与人)。

4.医学论文英文摘要中语言的模糊性及其翻译策略基于语料库的实证研究,2013年度福建省教育厅A类课题(编号ZA13156S),0.5万元(第3参与人)。

5.语言学理论,2014年度华侨大学研究生课程建设教学改革项目(编号14YJG08),4万元(第2参与人)。

6.双学位复合型人才培养模式创新改革研究,2013年华侨大学本科教育教学改革立项一般项目,1万元(第4参与人)。

7.多语接触中语言选择之顺应维度及理据研究——基于模因认知框架,2010年度华侨大学侨办科研基金资助项目(编号10QSK13,课题负责人,已结题)。

8.模因论对翻译理论及实践的诠释,2008年度华侨大学哲学社会科学研究课题,0.5万(第1参与人,已结题)。

9.语言学理论在英语教学中的运用研究,2006年度校级教育教学改革项目,0.5万(课题负责人,已结题)。

10. 网络时代的语言特征及其社会心理实质研究,2003华侨大学哲学社会科学研究课题,0.5万(第1参与人,已结题)。

获奖荣誉(按奖项级别并参照获奖时间排序)

1. 2015年,获得福建省出国留学奖学金资助出国留学项目。

2. 2013年,获泉州市第五届社会科学优秀成果三等奖(获奖著作:《语用学视域下汉语语码转换研究》)。

3. 2014年,获华侨大学“优秀教师”荣誉。

4. 2013年,获华侨大学优秀共产党员荣誉称号。

5. 2014年,获第22届“挑战杯”华侨大学学生课外学术科技作品竞赛三等奖(指导作品:《关于培养大学生志愿服务意识的调查研究—以泉州市青年志愿者协会暑期大学生体验营为调查对象》)。

6. 2008年,被授予华侨大学2006-2008学年度“优秀班主任”荣誉称号。

7. 2007年,获华东地区第四届外语教学研讨会优秀论文奖(获奖论文:《媒体网络环境下对英语专业本科教学的反思与改革的构想》)。

8. 2004年,获福建省外国语文学会年会暨学术研讨会优秀论文奖(获奖论文:《英汉代词系统社交指示功能的语用对比研究》)。

9. 2000年,获华侨大学1999年优秀课程奖(获奖课程:《综合英语》)

10. 1997年,获1997年华侨大学教学成果二等奖(获奖项目:强化教学过程管理,提高课堂教学效果。证书编号:9729)

 

学术兼职:

教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家

多家学术刊物审稿人

 

国际交流:

2016年,英国兰卡斯特大学语言学系访问学者(兰卡斯特大学语言学专业2015年全球排名第9)

2016年7月12-14日参加第四届Linguistic Impoliteness and Rudeness Conference (LIAR IV)并宣读论文。(地点:Manchester Metropolitan University)

2010年,美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)短期访问学习。

 

国内进修:

2010 -2011学年,广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心访问学者。

座右铭:不给自己设限,能走多远就走多远。

 

【联系方式】

Email: 165487608@qq.com

关闭

版权所有:华侨大学外国语学院  地址:福建省泉州市丰泽区城华北路269号
电话:(0595)22691795  邮编:362021  E-mail:wyx@hqu.edu.cn